|
|
|
Pàgina principal > Comunicacions Resum 10 anys de les aules d'acollida de secundària de Girona. Avaluació i reptes de futur
Autors/es: Albert Quintana, Joan Gratacós, Teia Romaguera, Antònia Vilaplana, Montserrat Bertran Institució: INS Montilivi,INS Santa Eugènia, INS Sobrequés, INS Vicens Vives
Les aules d’acollida (AA) es van començar a implantar als centres ara fa deu anys. Fins llavors, els alumnes nouvinguts es trobaven als TAE (Tallers d’Adaptació Escolar), fora dels seus centres de referència. Les AA de seguida es van convertir en un recurs educatiu d’inclusió, integració i aprenentatge de la llengua, que permetia accelerar aprenentatges i fer una introducció gradual a la vida dels centres i al sistema educatiu català. És un recurs, però, amb unes dificultats associades, com és el pas dels alumnes de l’aula d’acollida a l’aula ordinària i que també ens fa analitzar si realment és un espai d’integració o de segregació. Això és el que ens plantegem els tutors i tutores de les AA de la ciutat de Girona, que estem constituïts en grup de treball. També reflexionem sobre el tractament de la llengua a l’AA, sobre la relació amb els departaments de llengua dels centres i, sobretot l’enfocament i els criteris d’ avaluació de l’alumnat nouvingut, tant des de l’aula d’acollida com de l’aula ordinària Vist tot això i tenint en compte l’experiència que ens ha donat la nostra pràctica educativa, voldríem marcar els reptes de futur d’aquest recurs i fer propostes per continuar desenvolupant els objectius i la tasca de les aules d’acollida des d’una perspectiva integradora i no segregadora.
|
|
|
Organitza: 
 Optimitzat per a una resolució de 1024 x 768 i navegadors Internet Explorer 6 i Firefox 1.0.7. |
|