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Pàgina principal > Comunicacions Resum El aprendizaje de las competencias para la diversidad religiosa en una cultura democrática: los alumnos de la E.U. de Magisterio de la Universidad del País Vasco, especialidad en Educación Primaria
Autors/es: María Olga Macías Muñoz Institució: Universidad del País Vasco
La idea de esta comunicación surge del trabajo que se ha realizado dentro del Plan de Perfeccionamiento del Profesorado de la Universidad del País Vasco “Eragin” basado en el uso de las metodologías activas. Este plan consta de dos fases, el desarrollo de un diseño educativo y su posterior implementación. El proyecto que he desarrollado en su fase de diseño tiene como tema el respeto de los derechos de los niños haciendo especial hincapié en la libertad religiosa vinculada con los actuales movimientos migratorios. Este proyecto ha sido aprobado para su implementación durante el actual curso (segundo cuatrimestre) en los alumnos de magisterio de la especialidad de Educación Primaria, curso primero, rama de euskera, dentro de la asignatura Ciencias Sociales y su Didáctica I. El eje central del proyecto se centra en la resolución de un problema mediante la metodología ABP. A los alumnos se les plantea una cuestión central que está basada en una situación real que surgió en Vitoria acerca una niña magrebí estudiante primaria y que era obligada por sus padres a ir a clase con el chador. A partir de este problema estructurante surgen una serie de preguntas motrices que los alumnos tendrán que trabajar para dar solución al problema general que se plantea con respecto a la libertad religiosa de los niños. Estas preguntas son: ¿Conocemos los derechos de los niños? ¿Cómo nos implicamos en su defensa? ¿Respetamos los derechos de los niños? ¿Por qué no se cumplen? ¿Qué medidas podemos tomar para que se cumplan? ¿Cómo reaccionamos ante su incumplimiento? ¿Cómo dar respuesta a este problema? Mediante la resolución de cada una de estas preguntas motrices a través de la metodología ABP, los alumnos trabajarán y adquirirán todas las competencias de aprendizaje que se recogen para la asignatura.
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